Il prof. dei prof.

Carissimi, vi sto scrivendo mentre mi prendo una pausa, sto infatti preparando l'ultimo incontro per un corso di formazione per insegnanti. Ebbene sì, un giorno scendo dal letto con il piede sinistro e mi dico: "Perchè non organizzare un corso per insegnanti?" .... trallallero trallallà l'ho organizzato e ne sono particolarmente contento. Ora sono giunto alla fine e dovrò salutare i miei "alunni" con rammarico. E' stata una classe diligente, un po' numerosetta (72 iscritti) ma ..... bravi, veramente bravi. Come per tutte le classi bisogna dire che qualcuno si è impegnato di più e qualcuno un po' meno, il livello è comunque più che sufficiente. Se si potesse raggruppare il mio giudizio in un'unica frase direi: "sono intelligenti ma potrebbero dare di più!". Non avete mai sentito questa frase????

Vi metto in breve il programma così se anche qualcuno di voi volesse organizzare un corso per insegnanti può prendere spunto....

CORSO DI AGGIORNAMENTO

Titolo: Integrazione e inclusione: gli studenti con bisogni educativi speciali

Sottotitolo: fornire agli insegnanti competenze nella gestione educativa delle situazioni di disagio.

Area tematica: scuola e bisogni educativi speciali (alunni in particolari situazioni di svantaggio sociale o ambientale).
Bisogno rilevato
La Legge provinciale n.5/2006, che disciplina il sistema educativo e di istruzione nella Provincia di Trento, individua la necessità di “attivare servizi e iniziative per il sostegno e l’integrazione degli studenti con bisogni educativi speciali, derivanti da disabilità, da disturbi specifici di apprendimento ovvero da situazioni di svantaggio determinate da particolari condizioni sociali o ambientali (art.2). La legge medesima dà inoltre indicazioni affinché le Istituzioni scolastiche si attivino per dar vita a una scuola inclusiva che garantisca la piena partecipazione di tutti gli studenti.
Poiché le situazioni di svantaggio non possono trovare una modalità di gestione adeguata solo all’interno della scuola, è fondamentale l’interazione di più figure e strutture del territorio per evitare attivazioni indipendenti da parte dei vari servizi ed il rischio di una reciproca elisione.
Finalità del corso
• Conoscere l’identità e le finalità dei vari soggetti che operano per l’integrazione dei ragazzi in situazione di disagio (Privato Sociale , Servizio Sociale)
• Individuare e condividere le possibili modalità di collaborazione tra scuola, Privato Sociale e Servizio Sociale.
• Conoscere la normativa vigente (nuovo Regolamento sui bisogni educativi speciali) per coglierne le potenzialità ai fini della progettazione educativo-didattica.
• Conoscere alcune esperienze significative realizzate in alcuni Istituti di Fiemme.

Articolazione del corso
L’intero corso verrà seguito da un tutor che resterà a disposizione dei corsisti per eventuali chiarimenti finali. 
Sede: Tesero scuola media
Incontri: n. 4 incontri di 2/3 ore ciascuno, con cadenza settimanale.
Periodo: ottobre – nelle giornate di lunedì 6, 13, 20, 27
Riconoscimento: la partecipazione al corso è riconosciuta con una frequenza pari ai ¾ del monte ore complessivo.

Istituto capofila: Istituto Comprensivo di Predazzo, Tesero, Panchià e Ziano.
Destinatari: il corso è rivolto a tutti i docenti di ogni ordine e grado di scuola. Non è specificamente rivolto ai docenti di sostegno.
Totale ore: 11 ore
Enti organizzatori Cooperativa Progetto 92, Servizio Sociale e Gruppo Referenti BES della Rete Scolastica di Fiemme e Fassa 
Tutor di percorso: Marco Mazza
Referente organizzativo: Viviana Braito 
PROGRAMMA DEL CORSO

 ORARIO RELATORE TEMI
PRIMO INCONTRO
6 ottobre 2008

3 ORE 15.00-16.30 Dott. Vinicio Carletti 
(psicologo) • Senso e importanza delle collaborazioni con i minori
• Vantaggi del lavoro di rete
 16.30-18.00 Docenti ed Educatori
Lenny Verga, Sandra Bosin, Patrizia Sacchi • Esperienze e collaborazioni
• Modalità di intervento
• Progetti possibili
SECONDO INCONTRO
13 ottobre 2008
2 ORE 15.00-17.00 Dott.ssa Michela Zorzi, Dott.ssa Gloria Felicetti
(Assistenti Sociali) • Che cos’è il Servizio Sociale
• Modalità d’accesso e collaborazione
• Cosa comporta una segnalazione
TERZO INCONTRO
20 ottobre 2008
3 ORE 15.00-16.30 Dott.ssa Luciana Paganini
Responsabile Servizio Scuola Progetto 92 • Ruolo degli Educatori a scuola: cosa possono fare e come lo possono fare
 16.30-18.00 E.P. Monica Broch
Responsabile Servizi Domiciliari Progetto 92
E.P. Rosella Comai
Responsabile Servizi in Fiemme e Fassa Progetto 92 • Presentazione del Servizio di Educativa Domiciliare
• Presentazione dei Centri Aperti, dei Gruppi Appartamento e del servizio di orientamento
QUARTO INCONTRO
27 ottobre 2008
3 ORE 15.00-17.30 Dott.ssa Maria Angela De Mitri
Servizio Istruzione Ufficio BES • Aspetti innovativi del Regolamento sui Bisogni Educativi Speciali: dalla normativa alla progettazione educativo-didattica
 17.30-18.00 Tutor
Marco Mazza
Referente organizzativo del corso
Viviana Braito • Conclusioni e domande
• Compilazione questionario valutativo